湖南省提前批公费师范生

湖南省提前批公费师范生的相关政策和信息如下:

1. 招生模式:湖南省属高等院校招收省内公费定向师范生分为两种模式录取,高中起点公费定向师范生安排在本科提前批录取;初中起点公费定向师范生按照有关政策规定从应届初中毕业生中录取。

2. 激励措施:部属师范大学公费师范生享受国家统一的生活费补助政策,省内公费定向师范生符合条件的优先纳入国家助学金资助范围。优秀公费师范生可享受其他非义务性奖学金。鼓励设立公费师范生专项奖助学金,并支持培养学校遴选优秀公费师范生参加国内外交流学习、教学技能比赛等活动。

3. 培养经费:公费定向师范生在校学习期间的学费、住宿费、教材费和军训服装费免缴,其所需费用由财政公费承担,并按国家和省有关规定享受奖助学金等资助政策。

4. 招生对象及条件:具有招生计划定向的县市区所在市州范围内户籍,年龄未满22周岁,高考成绩达到招生学校相应类别本科录取控制分数线,身心健康,体检合格,并热爱基础教育事业,自愿报考公费定向师范生,保证毕业后服从有关教育行政部门的安排,在招生计划所定向的市州、县市区的乡村学校任教,服务时间不少于6年。

5. 投档录取:公费定向师范生安排在本科提前批录取。普通高校招生本科层次高中、初中、小学、特殊教育和中职专业课教师公费定向师范生计划按平行志愿投档。

6. 签订协议:市州、县市区教育(体)局依据《2024年湖南省高中(中职)起点乡村教师公费定向师范生录取名单》,统一组织录取考生与本级人民政府签订《湖南省乡村教师公费定向培养协议书》。

7. 政策倾斜:要把培养省内公费定向师范生的工作成效作为评价相关省属高等院校办学水平的重要指标。对在实施省内公费定向师范生教育工作中作出积极贡献的省属高等院校给予政策倾斜,进一步加大资金支持力度。

以上信息为您提供了湖南省提前批公费师范生的相关政策和招生流程的概览。

湖南省提前批公费师范生

湖南公费师范生最新政策

以下是2024年湖南省公费师范生的最新政策:

1. 培养类型与计划:2024年湖南省公费师范生的培养类型包括专科层次小学教师(定向帮扶)、专科层次小学男教师以及专科层次小学教师(定向民族乡)。同时,还有本科层次的乡村高中、初中、小学、特殊教育教师的公费定向培养计划。

2. 培养模式:专科层次采用五年一贯制专科的培养模式,由省内高等职业(专科)学校承担培养任务。本科层次则采用四年制本科的培养模式。

3. 培养经费:公费师范生在校学习期间的学费、住宿费、教材费和军训服装费免缴,所需费用由财政公费承担,并按国家和省有关规定享受奖助学金等资助政策。

4. 报名对象及条件:年龄未满18周岁,热爱祖国,品行良好,遵纪守法。

5. 激励措施:部属师范大学公费师范生享受国家统一的生活费补助政策,省内公费定向师范生符合条件的优先纳入国家助学金资助范围。

6. 服务要求:公费师范生毕业后需在招生计划所定向的市州、县市区的乡村学校任教,服务时间不少于6年。

7. 违约处理:未能履行协议的公费定向师范生,按规定退还所享受的公费培养费用并缴纳违约金。

8. 新政策亮点:2024年湖南实施部属师范大学本研衔接师范生公费教育,新政策支持公费师范生免试攻读全日制教育硕士再履约任教。

以上是2024年湖南省公费师范生政策的主要变化和要点,具体实施可能会实际情况有所调整,建议关注湖南省教育厅的官方通知以获取最新信息。

乡村教师定向师范生怎么报名

乡村教师定向师范生的报名流程大致如下:

1. 了解政策与条件:考生需要关注本省教育部门发布的乡村教师定向师范生招生政策,了解具体的报名条件和要求。

2. 户籍要求:考生的户籍需要在乡村教师实施范围县且拥有连续3年以上的户籍。

3. 填报志愿:考生在本科提前批次填报志愿,只可填报一所院校专业组志愿及一个与本人户籍地招生计划对应的专业志愿。

4. 组织签订协议:经市教育、机构编制、财政、人社部门审核同意,各生源地县级教育行政部门公布确定签订协议的考生名单和签订协议的时间、地点,组织考生与县(市、区)人民政府签订《定向培养乡村教师协议书》。

5. 招生录取:招生录取工作由省教育招生考试院统一组织,培养院校依据已签订协议的考生名单,按照高考录取程序,在提前批次办理录取手续。

6. 入学资格复查:被录取的新生应持录取通知书等相关材料,在规定时间内到培养院校报到。培养院校按照学籍学历管理规定,在相应时间内完成新生入学资格复查。

7. 培养与就业:乡村教师定向师范生凭录取通知书和签订的《定向就业协议书》,到培养院校办理入学手续。培养院校在乡村定向师范生报到后与其签订《定向培养协议书》。毕业后,乡村教师定向师范生按照协议规定到教育局报到,并参加定向招聘考试,按综合成绩排名选择乡村学校教师岗位。

请您所在省份的具体政策和时间安排,关注当地教育部门的通知,按时完成报名和相关程序。

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